Bibliographie sur l’ENSBA

  1. Histoire et théorie de l’enseignement des Beaux-Arts

1.1. Ouvrages généraux

Boime (Albert), The Academy and French Painting in the 19th Century, Londres, Phaidon Press Ltd, 1971, 342 p.

Bonnaval (Jacques), Pitié pour les beaux-arts: essais sur l’enseignement de l’art, 1987, Morsang-sur-Orge, NDLR-C, Le Bouil, 112 p.

Bonnet (Alain), L’enseignement des arts au XIXe siècle: la réforme de l’École des beaux-arts de 1863 et la fin du modèle académique, Rennes, PUR, 2006, 372 p.

Genet-Delacroix (Marie-Claude), Troger (Claude), Du dessin aux arts plastiques : Histoire d’un enseignement, Orléans, Centre régional de documentation pédagogique de la Région Centre, 1994, 162 p.

Havard (Henry), Lettre sur l’enseignement des beaux-arts, 1879, Paris, A Quantin Editeur, 66 p.

Landowski (Paul), Peut-on enseigner les beaux-arts ?, Paris, La Baudinière, 1944, 248 p.

Michaud (Yves), Enseigner l’art ? : analyses et réflexions sur les écoles d’art, Arles, Editions Jacqueline Chambon, 1993, 167 p.

Monnier (Gérard), Des beaux-arts aux arts plastiques, Besançon, La Manufacture, 1991, 370 p.

Pevsner (Nikolaus), Les académies d’art, Paris, Klincksieck Éditions, 1999, 456 p.

1.2 Articles et chapitres d’ouvrages

André (Édouard), « L’organisation pratique de l’Enseignement des Beaux-Arts » dans Revue internationale de l’enseignement, n°48, 1904, p. 55-57.

Genet-Delacroix (Marie-Claude), « Académisme et avant-garde dans la peinture française au XIXe siècle » dans Avenirs et avant-gardes en France XIXe-XXe siècles, Paris, La Découvert, coll. TAP / HIST Contemporaine, 1999, p. 113-127.

Michaud (Yves), « De l’enseignement des beaux-arts », dans Esprit, n°216, 1995, p. 83-99.

2. Histoire de l’ENSBA

2.1. Ouvrages généraux

Drexler (Arthur), Van Zanten (Ann), The Architecture of the Ecole des beaux-arts, Londres, Martin Secker & Warburg Ltd, 1977, 544 p.

Garleff (Jörn), Die Ecole des Beaux-Arts in Paris : ein gebautes Architekturtraktat des 19 Jahrhunderts, Tübingen / Berlin, Wasmuth, 2003, 582 p.

Jacques (Annie), Les « Beaux-arts », de l’Académie aux Quat’z’arts : anthologie historique et littéraire, Paris, École nationale supérieure des beaux-arts, 2001, 595 p.

Laurent (Jeanne), À propos de l’École des beaux-arts, Paris, ‎ École Nationale Supérieure des Beaux-Arts, 1987, 175 p.

Sauer (Marina), L’entrée des femmes à l’École des beaux-arts. 1880-1923, Paris, École Nationale Supérieure des Beaux-Arts, 1991, 89 p.

Schwartz (Emmanuel), Tadié (Jean-Yves), L’école des beaux-arts, côté Seine : histoire impertinente du quai Malaquais, de la reine Margot au baron de Charlus, Paris, École Nationale Supérieure des Beaux-Arts, 2008, 319 p.

Segré (Monique),L’art comme institution. L’école des beaux-artsXIXe-XXe siècles, Cachan, Éditions de l’ENS de Cachan, 1993, 231 p.

Segré (Monique), Professeurs et étudiants de l’École des beaux-arts XIXe-XXe siècle, Cachan, Éditions de l’ENS de Cachan, 1994, 240 p. 

Segré (Monique), L’École des beaux-arts : XIXe-XXe siècles, Paris, L’Harmattan, 1998, 310 p.

2.2. Articles et chapitres d’ouvrages

Bonnet (Alain), « La réforme de l’École des beaux-arts de 1863 : Peinture et sculpture », dans Romantisme, n°26, 1996, p. 27-38.

Chappey (Frédéric), « Les professeurs de l’École des Beaux-Arts (1794-1873) » dans Romantisme, n°26, 1996, p. 95-101.

Liot (Françoise), « L’École des beaux-arts face aux politiques de soutien à la création », dans Sociologie du Travail, n°41, 1999, p. 411-429.

Pacquement (Alfred), « L’école des beaux-arts, à l’aune de l’art contemporain » dans Le Débat, n°98, 1998, p. 60-71.

« L’École des beaux-arts de Paris », L’Architecture d’aujourd’hui, n°310, avril 1997, p. 45-95.

2.3. Travaux universitaires

Bonnet (Alain), La réforme de l’école des beaux-arts de 1863: Problèmes de l’enseignement artistique en France au XIXe siècle, thèse de doctorat sous la direction de Pierre Vaisse, Paris 10, 1993.

Cinquini (Philippe), Les artistes chinois en France et l’École nationale supérieure des beaux-arts de Paris à l’époque de la Première République de Chine (1911-1949) : pratiques et enjeux de la formation artistique académique, thèse de doctorat sous la direction de Chang Ming Marie Peng, Université Charles de Gaulle – Lille III,  2017.

Joly (Frédérique), Formation et socialisation des adolescents et des étudiants en écoles d’art de pratiques amateurs et supérieures, thèse de doctorat sous la direction d’Alain Quemin, Paris 8, 2015.

Richard-Bazire (Anne), Jean-Louis Pascal (1837-1920), architecte : la tradition de l’École des beaux-Arts à l’épreuve du romantisme, thèse de doctorat sous la direction de Jean-Michel Leniaud, EPHE, 2009.

Rousseau (Marie-Françoise) (Bigot), L’Institut des Hautes études en arts plastiques (1988-1995) : l’utopie de l’école des artistes, thèse de doctorat sous la direction de Thierry Dufrêne, Paris 10, 2013.

Therrien (Lyne), L’enseignement de l’histoire de l’art et de l’archéologie en France avant 1914, thèse de doctorat sous la direction de Gérard Monnier, Paris 1, 1996.

Vaisse (Pierre), La Troisième République et les peintres. Recherches sur les rapports des pouvoirs publics et de la peinture en France de 1870 à 1914, thèse de doctorat, Paris IV-Sorbonne, 1980. 

3. L’enseignement et les pratiques pédagogiques aux Beaux-Arts

3.1 Ouvrages généraux

Delaire (Edmond), Architectes élèves de l’École des beaux-arts, Villiers-sur-Marne, Phénix éditions, 2004, 484 p.

Denès (Michel), Le fantôme des beaux-arts. L’enseignement de l’architecture depuis 1968, Paris, La Villette, 1999, 252 p.

Egbert (Donald Drew), The Beaux-Arts tradition in French architecture, Princeton, Princeton University Press , 1980, 240 p.

Grunchec (Philippe), Les Concours des prix de Rome 1797-1863, Paris, École nationale supérieure des Beaux-Arts, 1986, 383 p.

3.2Articles et chapitres d’ouvrages

Brucculeri (Antonio), « L’École des beaux-arts de Paris saisie par la modernité », dans Les années 30. L’architecture et les arts de l’espace entre industrie et nostalgie, Paris, Ed. patrimoine, 1997, p. 219-223.

Chappey (Frédéric), « L’esquisse à l’école des Beaux-Arts : la création des concours de composition en 1816 », dans Revue de l’Art, 104, 1994, p. 9-14.

Debarre (Anne), « Les enseignements d’histoire dans la formation des architectes : des Beaux-Arts aux UP parisiennes, des pédagogies diversifiées (1965-1973) », dans Les années 68 et la formation des architectes : Pédagogies expérimentales et renouvellement des savoirs, Rouen, éd. Point de vues, 2018. p. 54-67.

Diener (Amandine), « La photographie au service de l’enseignement de la construction à l’École des beaux-arts. La démarche de François Vitale », dans Livraisons d‘histoire de l’architecture, n°31, 2016, p. 39-49.

Proust (Serge), Normand (Myriam), Védrine (Corine), « Ethos vocationnel et extension du travail pour les étudiants des écoles supérieures d’art », dans Revue française de pédagogie, n°209, 2020, p. 73-86.

Verger (Émilie), « L’enseignement aux Beaux-Arts de Paris de 1960 à 2000 : une histoire d’artistes », dans Marges. Revue d’art contemporain, n°30, 2020, p. 112-132.

Vitet (Louis), À propos de l’enseignement des arts du dessin, Paris, École Nationale des Beaux-Arts, coll. Débats et polémiques, 1984, 155 p.

3.3. Travaux universitaires

Chappey (Frédéric), Histoire de l’enseignement de la sculpture à l’Ecole des Beaux-Arts au XIXème siècle : les concours de Composition et de Figures modelées (1816-1863), thèse de doctorat sous la direction de Bruno Foucart, Paris 4, 1992

Cheneau-Deysinechmc (Guillemette), L’enseignement de l’urbanisme à l’ENSBA, 1958-1968, Carnet de recherches du Comité d’histoire du ministère de la Culture sur les politiques, les institutions et les pratiques culturelles. [En ligne], consulté le 1er Janvier 2022. URL : https://chmcc.hypotheses.org/3868

Denès (Michel), L’enseignement de l’architecture : transformations récentes, thèse de doctorat sous la direction de Georges Vigarello, Paris 5, 1998.

Diener (Amandine), L’enseignement de l’architecture à l’École des beaux-arts au XXe siècle. Une lecture des règlements et de la pédagogie (1863-1968) », thèse de doctorat sous la direction de Anne-Marie Châtelet, Strasbourg, 2017

Epron (Jean-Pierre), Comprendre l’éclectisme, Paris, IFA Norma, 1997, 73 p. 

Sulzer (Emmanuel), Apprendre l’art. L’enseignement des arts plastiques et ses usages sociaux, 1973-1993, Nantes, thèse de doctorat sous la direction de Charles Suaud, Nantes, 1999. 

Talenti (Simona), L’histoire de l’architecture en France : émergence d’une discipline (1863-1914), thèse de doctorat sous la direction de Jean-Louis Cohen, Paris 8, 1998.

Verger (Émilie), Les Beaux-Arts, une fabrique d’artistes ? : histoire institutionnelle et sociale de l’enseignement des arts plastiques à l’Ecole Nationale Supérieure des Beaux-Arts de Paris de 1960 à 2000, thèse de doctorat sous la direction de Philippe Dagen, Paris 1, 2011.

Very (Françoise) et Aubert (Coralie) (dir.), Eugène Viollet-le-Duc et le projet de réforme de 1863 de l’enseignement de l’École des beaux-arts de Paris, [Rapport de recherche], École d’architecture de Grenoble, 1986.


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
claire demoulin (19 mai 2022). Bibliographie sur l’ENSBA. Guides des sources HPCA. Consulté le 22 juillet 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/p8x6


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